МОЙ ДЕНЬ Школа Юрия Окунева

То, что
делает успех неизбежным

Методы развития творческого мышления: как стать креативным не «изобретая велосипед»

Автор:

Дата:

Рубрика:

Мой день

Школа Юрия Окунева
0 голосов

Привет, друзья. С вами Юрий Окунев.

Людей, которые в любой ситуации умеют находить новые и оригинальные решения, называют креативными, творческими. А как обстоят дела с креативностью у вас? Является ли находчивость и нестандартность решений вашим жизненным стилем? В этой статье рассмотрим методы развития творческого мышления.

Движок развития цивилизации

мозг из цветных шестеренок х

Как вы думаете, на чем стоит человечество? За счет чего происходит развитие цивилизации? За счет того, что мы работаем? Или думаем? Возможно. Но не только по этим причинам.

За время своего существования на Земле человек научился пользоваться огнем, изобрел словесно-символьный язык, построил города, стал использовать для передвижения транспорт. Все это стало возможным благодаря способности человека к изобретательству.

Человечество стоит на изобретательстве и новаторских идеях.

Люди, имеющие незаурядные способности вырабатывать новые идеи, во все времена обожествлялись и мистифицировались. Окружающие всегда смотрели на них, как на гениев, носителей особого дара.

Тем не менее, никакой мистики не существует. Навыки творческого мышления можно в себе развить. Процесс изобретательства укладывается в строго определенный алгоритм. Вопрос в том, владеете вы знаниями о законах этого алгоритма или нет.

Признаки креативности ума

чел с шестеренками в голове х

Людей изобретательского склада ума отличает ряд признаков:

  • Осознание себя как личности, умение отстаивать собственную точку зрения;
  • Начитанность, образованность, самопознание;
  • Любознательность, тонкое восприятие мира, открытость для всего нового;
  • Независимость в суждениях от стереотипов общества;
  • Заряд энергии, бодрости, неукротимое чувство юмора;
  • Проницательность ума, развитая интуиция, склонность к парадоксальным выводам.

Из всех этих качеств самое главное – независимость. Если мы будем жить с оглядкой на чужое мнение, мы никогда не станем творческими личностями. Креативность и творчество всегда идут в отрыве от накатанной колеи штампов и шаблонов общества.
Другой немаловажный аспект:

креатив

Враги творчества

Есть также ряд факторов, которые негативно влияют на процесс творческого мышления:

  • Неуверенность в себе или излишняя самоуверенность;
  • Склонность к излишней самокритике;
  • Страх провала;
  • Конформизм, консерватизм суждений, нежелание расставаться со старыми идеями;
  • Частые перепады настроения и депрессивные состояния.

Самый главный противник всего нового – это наша лень. «Зачем стараться и что-то изобретать, если можно делать, как все?» — обычно нашептывает она нам. «Опять же – неизвестно, чем это все закончится, а вдруг у тебя ничего не получится?» — вторит ей страх. Наверно, поэтому замахиваться на новые идеи рискуют немногие из нас.

Бороться со страхом и ленью помогает любопытство – неотъемлемое качество первооткрывателя. А что там дальше, за гранью неизвестности? Также будет полезна смена впечатлений и новые эмоции. Прогулявшись по улице, сходив на выставку, вы, возможно, найдете в себе силы взяться за новый проект или посмотреть на старые проблемы с другого ракурса.

бельчонок х

Другая крайность – самокритика на грани паники. В разумной степени критика должна присутствовать в процессе творчества, уравновешивая первичную нелогичность новых идей и контролируя качество готового решения. Но когда критикуется и подвергается сомнению любая новая идея, согласитесь, наше воображение оказывается сковано в цепях разума и перестает нормально работать. А какое творчество без воображения?

Выход: давайте себе право на ошибку. В конце концов, любой результат, плюс или минус, – это прежде всего результат, приближающий вас к цели.

Тестируем уровень творчества

Как определить, насколько творческий вы человек? Существуют различные методики, но самая популярная из них – тест Торренса.  Американский психолог Элис Пол Торренс в середине прошлого столетия задался вопросом, есть ли зависимость между уровнем интеллекта и степенью творческого мышления. Результатом его исследований стала знаменитая «гипотеза порогового значения», заключающаяся в следующем:

опред

Американец создал тест, в котором степень креативности испытуемого оценивается по 5 параметрам:

  1. Беглость – сколько новых идей может выдать испытуемый за определенный промежуток времени;
  2. Оригинальность – степень похожести этих идей на идеи других испытуемых;
  3. Абстрактность – способность к обобщению и оперированию отвлеченными понятиями;
  4. Проработанность – степень подробности в описании идеи;
  5. Устойчивость – способность доводить начатое дело до конца.

Существует множество приемов, позволяющих развить креативное мышление. Мы рассмотрим некоторые из них.

Мозговой штурм

Заключается в следующем. Заранее собирается команда из нескольких людей. Перед участниками ставится определенная задача, требуется выдвинуть как можно больше идей для ее решения. Можно высказывать самые невероятные и фантастические предположения. Чем больше гипотез и чем нереальнее они будут, тем лучше.

мозговой штурм

При этом не должно быть места критике в отношении выдвигаемых идей. Фишка в том, чтобы раскрепостить воображение, дать ему волю, в результате верное решение может найтись в совершенно неожиданном виде.

Участники группы могут не иметь соответствующего образования в данной области – очень часто именно людям со стороны, неспециалистам приходят в голову самые свежие и гениальные идеи.

Как только будут выработаны все возможные варианты решения, отбирают самые удачные из них и проводят детальный анализ каждого.

Синектика

синектика х

Этот метод создан исследователем Уильямом Гордоном для поиска оптимальных решений при выходе из кризисных ситуаций на предприятии. Прием очень похож на метод «мозгового штурма», только команда собирается из людей-профессионалов, специально обученных приемам продуктивного мышления. Участниками являются специалисты из разных областей.

В отличие от предыдущего метода, в процессе обсуждения проблемы допускается и даже приветствуется критика, а также для решения проблемы применяется поиск аналогий решения подобных задач в других сферах деятельности.

Данный метод не получил широкого распространения у нас в России, зато достаточно часто используется на Западе.

ТРИЗ-технология

триз х

В противовес зарубежной синектике в 40-е годы минувшего века в нашей стране была создана методика ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), которая заключалась в совокупности специальных алгоритмов. Миссия всех этих алгоритмов – позволить инженерам решать конструкторские задачи гораздо быстрее и с меньшими затратами.

Владение приемами ТРИЗ подразумевает:

  • Умение выявлять суть задачи;
  • Видеть основные направления поиска решений;
  • Систематизировать процесс сбора необходимой информации;
  • Владение как логическим, так и нелогическим способом мышления;
  • Расширение кругозора и отход от общепринятых стандартных методов решения.

Хотя изначально эта технология мышления создавалась для решения сугубо технических задач, методы ТРИЗ являются прекрасным подспорьем в области бизнеса и гуманитарных наук.

Теория Уоллеса

лампочка из пазлов

В 1926 году Грехем Уоллес создал теорию, согласно которой творческий подход к решению проблемы требует невероятных усилий мозга и напряжения в начале и отход от проблемы, отвлечение впоследствии.

Данный метод предполагает цикличность процесса творческого мышления. Рассмотрение задачи происходит в четыре стадии:

  1. Подготовка. Анализ имеющихся данных, попытка разрешить проблему самостоятельно. Напряжение, мобилизация всех сил;
  2. Инкубационная стадия. Усталость, переключение внимания на другие задачи, так как текущая проблема решению так и не поддается. Мозг чуть расслабляется, но подсознание продолжает по инерции искать ответы на поставленный вопрос;
  3. Озарение (инсайт). В голову вдруг «внезапно» приходит идея верного решения;
  4. Проверка. Производятся нужные анализы и расчеты, чтобы эту идею либо утвердить в качестве действительно правильного решения, либо опровергнуть.

Хотя уже были попытки описания подобных схем цикличности творчества ранее, именно Уоллес первым высказал предположение, что для нахождения верного решения требуется расслабление ума, покой после напряженной работы.

Ментальные карты

интеллект карта х

Основатель данной методики Тони Бьюзен считал, что творческая креативность умственной деятельности человека находится в прямой зависимости от степени развития ассоциативного мышления. Он предложил для быстрого нахождения решения поставленной задачи рисовать ментальные карты, или интеллект-карты.

В центре листа бумаги с помощью обозначений рисуется исходная задача, а вокруг нее стрелочками отходят ассоциации, связанные с ее решением. От каждой ветви-ассоциации отходят более мелкие веточки, также связанные между собой посредством ассоциаций.

Во время рисования в голове происходит перебор вариантов-ассоциаций, значительно активизирующий процесс мышления, таким образом, задача может быть решена довольно быстро.

Метод «шести шляп»

шесть шляп х

Прием, разработанный Эдвардом де Боно – метод шести шляп – предполагает режимность мышления человека. Любую проблему можно рассматривать с разных углов зрения. Де Боно предлагает «примерить» шесть шляп-направлений мышления, подробно проанализировав и хорошенько рассмотрев поставленную задачу с каждого ракурса:

  1. Белая шляпа – научный подход. Анализируются факты и цифры, выявляются «пробелы», которые нужно восполнить, найти недостающую информацию;
  2. Черная – критическая оценка ситуации, выявление «подводных камней», недостатков и возможных рисков;
  3. Желтая – взгляд оптимиста. Явные плюсы и выгоды решения проблемы, отдаленные перспективы;
  4. Красная – эмоциональная оценка ситуации. Интуитивное решение;
  5. Зеленая – креативный подход, нестандартность;
  6. Синяя – управление. Вырабатывается общий алгоритм решения конкретной задачи. Систематизируются все ранее высказанные точки зрения, объединяются в одну логическую линию.

Метод достаточно прост для понимания и предполагает системность рассмотрения проблемы, может использоваться во многих областях деятельности: в психологии, на предприятиях, в решении личных проблем, в обучении детей, даже самых маленьких.

Послесловие

Друзья, мы рассмотрели с вами несколько методов развития креативности. Как видите, процесс решения любой самой сложной проблемы можно и нужно систематизировать. Чтобы развить свое креативное мышление, воспользуйтесь рекомендациями:

  • Больше читайте, и не только художественную литературу;
  • Играйте в стратегические игры, например, в шахматы;
  • Общайтесь с интересными людьми;
  • Не бойтесь в жизни экспериментировать, изобретайте собственные лайфхаки;
  • Работайте над собой, над своим позитивным отношением к жизни.

Развивайте мышление с помощью головоломок и упражнений. В большом количестве вы найдете их в онлайн сервисе брайнаппс. Брайнаппс – это более сорока тренажеров, имеющих под собой научную основу и ориентированных на любую возрастную категорию, а также гибкий график занятий.

Успехов вам в творчестве! Жду ваших комментариев и предложений, подпишитесь на рассылку новостей блога.

До новых встреч. Ваш Юрий Окунев.

Оставить комментарий

  • ;-)
  • :|
  • :x
  • :twisted:
  • :smile:
  • :shock:
  • :sad:
  • :roll:
  • :razz:
  • :oops:
  • :o
  • :mrgreen:
  • :lol:
  • :idea:
  • :grin:
  • :evil:
  • :cry:
  • :cool:
  • :arrow:
  • :???:
  • :?:
  • :!: